Indhold: Alexander von Oettingen: Undervisning er dannelse. Jeppe Bundsgaard: Dannelsens fire aspekter. Lene Tanggaard: Kreativitetens dannelsesperspektiv - som en integreret del af alle fag. Louise Klinge: At ville og kunne bidrage til fællesskabet. Mette Frederiksen: Formålstyret undervisning åbner danskfagets dannelsesperspektiver. Dorte Østergren-Olsen: Grib litteraturundervisningens dannelsesmuligheder - med selvoverskridelse og empati. Dannelse gennem meningsfulde oplevelser med matematik / af Michael Wahl Andersen og Peter Weng. Volker Berthold: Matematik for livet. Dannelse i og gennem sprogfagene / af Søren Hattesen Balle, Merete Olsen og Michael Svendsen Pedersen. Kirstine Jordan: Engelskfaget som nøgle til at åbne den globale verden gennem et kulturelt perspektiv. Anders Stig Christensen: Politisk og samfundsmæssig dannelse i samfundsfag. Heidi Eskelund Knudsen: I lyset af det fortidige - om perspektivskifte og tænkeprocesser som histories bidrag til dannelse. Mødet med andre verdensopfattelser - kristendomskundskabs potentiale i forhold til elevens etiske, kulturelle og myndiggørende dannelse / af Eva Lindhardt og Bjørg Bogisch. Trine Elisabeth Hyllested: Dannelse og uddannelse i natur/teknologi i samspil med omverdenen. Ole Goldbech: Naturfag for alle - naturfagsundervisning med fokus på dannelse. Solveig Fogh Rostbøll: Dannelse i idrætsfaget - mere end kropslige kompetencer. Anne-Kirstine Kristensen: Håndværk og design - katalysator for alsidig dannelse. Helle Brønnum Carlsen: Dannelse i madkundskab - at lære at træffe valg ansvarligt med sans for nydelse og glæden ved at skabe under hensyntagen til omgivelserne